Sok mindent kedvelek a Forrest Gump-ban, és ezek egyike a kezdő kredit. A tollasak. Mindig arra gondoltam, milyen az, ha csak körülrepülök a világban, mindent égi szemszögből nézek, és végül például egy doboz csokoládéba szállok. ("Az élet olyan, mint egy doboz csokoládé. Soha nem tudhatod, mit fogsz megkóstolni.") De az emberek soha nem repültek. Gondjaink folyamatosan a földre rántanak minket. Kár. Néha elég néhány tollat ​​keresni.

arról hogy

Az első tollam néhány hete találkozott velem. Az érettségi veszélyesen közel volt, én pedig a házunk udvarán ültem, és térdre tettem egy halom papírt (a franciák nem füzetekből, hanem fénymásolatokból tanulnak). Odakint gyönyörű volt, sütött a nap, csiripeltek a madarak. Azok a verebek. Egyáltalán nem tudtam koncentrálni. Énekeltek tovább! Az is, a tetővel szemben. Csak nem tudta megállni. Kissé szemrehányóan néztem rá: "Igen, tudom, hogy az élet szép, tudom, hogy a verebek trubadúrjai még nem haltak meg. De valakinek itt is tanulnia kell!" Elhallgatott. Egy pillanatig sem engedték, hogy rám nézzen, majd kecses ugrással csöpögve eltűnt. Vidám dallamot készített nekem egy tányéron (a veréb közösségben valószínűleg új "Csepegésben énekelnek" musicalt készítenek), majd visszaugrott a látómezőmbe. Toll volt a csőrében. Jelentősen rám nézett és elengedte. Biztosan próbálták a széllel, mert a toll leesett az udvarra, és elegáns spirálokkal felmászott a lábamra. Elmosolyodtam: "Oké, értem." Közben elrepült. Valószínűleg valami más kétségbeesett diplomásnál volt feladata.

Hallottál már művészetterápiáról? Mindig is tetszett a név, sőt, még mielőtt tudtam volna, miről szól ez a terápia. Nemrég egy művészetterapeuta hozott minket iskolába. Dobokat, csörgőket és más egzotikus megjelenésű hangszereket hozott. És sok tapasztalat, felvétel és felvétel a munkájából. Az első szakaszban csak hallgattunk. Arról, hogy egy siket vak gyerek hogyan lehet megismertetni a zenével. Arról, hogy hogyan lehet autizmussal játszani, Down-szindrómás gyerekekkel, gyermekbénulásos gyerekekkel. És lassan rájöttünk, hogy a művészi élmény mindenki számára elérhető, aki legalább egy kicsit nyitott iránta. A művészethez vezető utaknak egyáltalán nem kell látáson és halláson keresztül vezetniük.

A művészetterápiával való szoros találkozásunk második szakaszában figyeltük. Láttunk egy Olaszországban létrehozott műsort egy hercegnőről, aki gyönyörűen énekelt, bár lehet, hogy nem tud ilyen jól járni, és egy halászról, aki nem hallotta. És szerette a hercegnőt. A szlovák Peter hajózót játszott. Gyönyörűen bekerült a szerepbe. rögtön azután, hogy megértette, mi az a térkép. Nem láttuk az egész műsort, de még a látott darab is lenyűgözte. Nem csak művészi. Hasonlóan lenyűgöző volt egy mozgáskorlátozott fiú borotválkozási habban való hajózása és nyitott tükörbe csúszása. És főleg egy új élmény öröme. A legszebb azonban az utolsó beteg volt, egy süket vak fiú, aki először volt művészetterápián. A terapeuta megismertette a zenehengerrel, amelyet a nő átengedett a karján, a lábán és a hátán. Aztán együtt játszottak egy hintán egy selyemkendő alatt. És a tollukba fújtak. A fiú minden érintést intenzíven, mosolyogva, minden sugárzással élt meg. Imádta Pierket. A kezére, a fejére estek, a nyakát csiklandozták. A közönséget pedig egy gyönyörű érzés csiklandozta. A fogyatékkal élő gyermekek világában nem csak csend és sötétség lehet. Azok a tollak megmutatták nekünk.

Nem repültem az elmúlt hónapokban. Unszimpatikus és fontosnak tűnő súlyok húztak. Ingyenesen nem hagyták magukat csak megrendíteni. Egoista módon követelték teljes figyelmemet. Szinte elfelejtettem, hogy néz ki a világ mennyei szempontból. És most megszabadultam tőlük. Nem engedtem, hogy tompa ollót készítsek, és gondokkal teli szívvel kattintottam rájuk. Meglepő módon sikerült. A legyőzött súlyok egy privát történelem mélységébe estek. Milyen szép. Egy pillanatra jogom van úgy tenni, mintha könnyű lennék, mint egy toll.