Alapvető fontosságú, hogy egy személy születése után szülő vagy nevelő gondozásában szülessen. Így meghaladja az újszülöttek, csecsemők, óvodások, iskolák és serdülőkor életkorát. Saját élete nem a felnőttkor elérése után kezdődik, hanem ez az a határ, amelytől kezdve teljes mértékben felelősséggel tartozik önmagáért, mint a társadalom tagja, személyiségének minden megnyilvánulása pozitív vagy negatív irányban. Ezt követi az öregségre való áttérés időszaka.

problémái

A szülői nevelés még azelőtt megkezdődik, hogy sokan felismernék. A gyermeket a fogantatásból nevelik. Az agy fontos szerepet játszik az értelem speciálisabb funkcióiban, például a tanulásban, a gondolkodásban és a beszédben. A többi szakaszhoz képest az agy növekedése az élet első hónapjaiban gyorsabb, mint bármely más időszakban.

A serdülőkor az egyik legfontosabb. Felosztjuk:

  • pubertás előtt
  • pubertás
  • serdülőkor

A pubertás előtti időszak előkészítő szakasz azoknak a változásoknak, amelyeken a pubertás alatt minden ember átesik. A gyermekek észrevehetően megnőnek, és egyéb testi fejlődési változások nyilvánulnak meg. A növekedés és a mentális változások külsőleg mentális nyugtalansággal jelentkeznek. A gyerekek üldözik, másznak fára, kiabálnak egymással, zajosak, meg kell szabadulniuk a felesleges energiától. Gyakran különféle vakmerőségeket követnek el kalandvágyból. Nem veszik figyelembe tetteik következményeit. Ekkorra a gyerekek kezdenek figyelni magukra, megvalósítani önmagukat, miközben fokozatosan elveszítik önbizalmukat, félénkekké és félénkekké válnak.

A serdülőkort megelőző időszakban egyre inkább szükségük van érzelmi megértésre, mentális támogatásra, olyan lényre, amelyben teljes mértékben megbízhatnak. Amikor a szülő nem váltja be az elvárásait, elkezdi magát elszakadni tőle, a felnőttek tekintélye gyengül, különösen saját szüleik tekintélye, amelyet nem "értenek" és érzelmileg nem elégítenek ki. Ebben az időszakban a szülőknek meg kell érteniük, hogy gyermekeik önbizalmának növekedése természetes, és a függetlenség iránti vágyuk is természetes. A barátság nagy értéket képvisel a gyermek számára. Alapja a közös érdekek keresése, a közös kalandvágy, az élet csábító titkainak feltárására irányuló erőfeszítés, és ugyanazon játékok, hobbik és események szeretete. A barátok előtt a gyerekek nyíltan fejezik ki magukat, bátran fejezik ki véleményüket, érzéseiket és feltételezéseiket. A barátság legmagasabb értéke a hűség, amely szolidaritásban nyilvánul meg, amely néha a tettes elfedésében nyilvánul meg. A serdülőkort megelőzően a gyerekek már nem érzik magukat gyermeknek, ezért elutasítják a vak engedelmességet és elégedetlenséget mutatnak. Önbizalmuk növekszik, nem fogadják el a dolgokat úgy, ahogy adták, saját akaratukat akarják gyakorolni és követni. Ítélik a szülőket és a tanárokat, kritizálják cselekedeteiket és viselkedésüket. Minden tiltás korlátozásként működik, ugyanakkor provokálja és dacra készteti a gyermeket.

A pubertás előtti időszak tulajdonképpen a családi kötelékek alóli felmentés, a gyermek fokozatos függetlenségére való felkészülés kezdete. Ebben az időszakban a gyermek nagyon érzékeny a megaláztatásra, megalázásra, iróniára vagy gúnyolódásra. Érzelmileg könnyen kiszolgáltatott, mert önbizalma fejlődik és erősödik. Minden változás nagyon érzékeny megközelítést igényel a szülők, a pedagógusok és a tanárok részéről, figyelmességet, tapintatot és megértést.

És itt kezdünk az oktatásról vagy az oktatás művészetéről beszélni.