Anya - Baba

Egy új iskolatáska, egy ceruzatartó és egy színes ceruzatartomány csak néhány az újdonságok közül, amelyek a gólya, de a szülei életéhez is tartoznak. Miért kell titokban tartani? Az iskolai környezetbe való belépés hatalmas változást jelent minden családtag számára. Gyakran fel sem fogjuk, mi tartozik a kisdiák életébe, és mi minden, amit az édesanyjának és az apjának fel kell készítenie számára, hogy megkönnyítse oktatási kezdeteit. Végül az első népi időszakban a gyermek bemutatja az iskolával való kapcsolatát és hajlandóságát új információk elfogadására és kötelességeinek teljesítésére. Mi változhat az életében?

Annak érdekében

Rengeteg alvás és pihenés

A mindennapi rutinban meg kell szoknia a korai kelést, mert el kell fognia a higiéniát, a reggelit, ami életstílusában nagyon fontos, és elegendő időre van szüksége ahhoz, hogy békésen mozogjon az iskolába. Nem jó az első osztályú vádemelési feladatokból származó gyermekeket az utolsó pillanatban beültetni. Közvetlenül az első csengés előtt nagyon gyorsan hozzászokik az iskolai futáshoz, később felnőttkorában problémája lehet a késés, ami napi stresszt okoz. Este viszont a gyereknek 20 órakor kell lefeküdnie, félórás csúszást továbbra is elfogadnak. Ha egy fiatal iskolásnak engedélyez egy esti műsort nézni a televízióban vagy ülni a számítógépnél, az hazárdjáték az egészségére - hasonló kezelés krónikus fáradtságot és gyengébb koncentrációt eredményez a tanításban. A gólyának legalább nyolc órát kell aludnia, de a napi tízórás adag jobb.

A tanulásnak nem kell kínzásnak lennie

A kötelességeket és a relaxációs időt is megfelelően kell adagolni. A gyűrűket és a szabadidős tevékenységeket, különösen a sportot, 14 és 16 óra között be kell zsúfolni. Akkor ez a legideálisabb idő a tanulásra. A gyermekek mentális teljesítménye 18-a után kezd hanyatlani, mire fel kell írniuk az összes feladatot és új tárgyat kell megtanulniuk. Estig meg kell engedni számukra, hogy olyan tevékenységeket végezzenek, amik nekik tetszenek - könyveket, különféle játékokat, sőt olyan társas tevékenységeket is, amelyek emléket vernek. Szükségük lesz rá, amikor verseket számolnak és tanulnak. Megfelelő tanulási hely is fontos. Nincs dohányzóasztal, hanem egy megfelelően magas asztal, ahol a gyermek egyenesen ülhet, hogy ne károsítsa a gerincét. Ha nincs saját íróasztala, konyhai asztal is lehet, de alapvetően rendezett, hogy semmi ne zavarja. Egyébként pedig a szülőknek nem szabad megfeledkezniük a lényegről. A gyerekeket dicsérni kell, még kevés sikerrel is, annak érdekében, hogy motiválják őket, hogy folytassák tevékenységüket és hajlandóságot teljesíteni iskolai kötelességeiket, ezáltal elsajátítva tanulási szokásaikat. Éppen ellenkezőleg, a túl gyakori és gyakran igazságtalan kritika elbátortalaníthatja őket.

Függetlenségig vezetjük őket

Természetesen a pályakezdőnek több tevékenységet is magának kell végeznie, különben az osztálytársai kigúnyolhatják, ráadásul idegessé teszi a tanárt, aki húsz másik gyereknek felel. Ezért képesnek kell lennie egy cipőre fűzni a csipkéjét, megmosni a kezét, főleg miután meglátogatta a WC-t, evőeszközökkel enni és magát felöltöztetni. De beszéljen folyékonyan, számoljon ötig, ismerje fel az alapszíneket, jegyezzen meg egy verset vagy dalt, rajzoljon ceruzával egyszerű vonalakat és vágjon ollóval egyszerű alakot. És tartsa tiszteletben a felnőtt vagy a tanár tekintélyét. Kicsit edzésre van szükség, de ha nem teszünk egy kis erőfeszítést a gólyánkra, akkor csak őt bántjuk. Az otthoni környezetben pedig hasonló nevelésben folytatjuk. Meg kell tanulnia előkészíteni és rendben tartani a táskáját, ami az íróasztalára és a gyermekszobára is vonatkozik.

Időbe telik

Néhány hétbe telik, amíg a baba alkalmazkodik az új helyzethez. Néhány gólya nehezen tapasztal hatalmas változást. Gyakran nem hajlandók iskolába járni, és mesékkel állnak elő fájó hasról és fejfájásról. Játsszunk otthoni pszichológust. Adjunk át ideiglenesen egy kedvenc játékot az aktatáska érzékenyebb apróságaihoz, türelmesen bátorítsuk őket, és keressük az iskoláról szóló kommunikáció pozitív elemeit, hogy motiváljuk őket. De nem jó túl kényeztetni őket. Például rendkívüli gondossággal - segítsünk az öltözőben való átöltözésben és az osztályterem ajtajához vezetéskor, mi nem tanítjuk meg neki így az önállóságot. Ha az iskolához vezető út mozgalmas kommunikációval vezet, akkor azt kísérni kell. De mire megtanulja az alapvető közlekedési szabályokat, a kis iskolásnak magának kell kezelnie az utat. Gondoskodni fogunk a biztonságáról - az iskolatáskát és ruhákat fényvisszaverő foltokkal és fényvisszaverőkkel látjuk el.

Fontos felszerelés

Gyerekeket gyakorlatilag iskolába öltöztetünk, és a lányok is hálásak a sportstílusért. A farmer, a póló és a pulóver vagy kabát iskolai klasszikus. A rétegezés elengedhetetlen annak érdekében, hogy a gyermek meleg állapotban levehesse a ruhadarab tetejét. A testi kellemetlenség befolyásolhatja mentális teljesítményét is. A cipőknek, leggyakrabban cipőknek, kiváló minőségűeknek kell lenniük, könnyű anyagokból kell készülniük, mindenesetre nem ajánlott két számmal nagyobb modellt vásárolni. Bár spórolni fogunk, segítünk a gyermek lábának és járásának deformációjában. Fontosak azok a papucsok is, amelyeket az iskolás fiú órákon át viselt. A klasszikus, egyenes talpú papucsok helyett, amelyekben a láb megszokja az izzadást, szandálokat kell biztosítani hevederekkel és az anatómiai talp egészséges megkönnyebbülésével. És végül egy táska. Könnyű anyagból kell készülnie, és nem nélkülözheti a széles állítható hevedereket és az anatómiailag kialakított hátlapot, hogy megakadályozza a gerinc gerincferdülését a fejlődő szervezetben. A megfelelő iskolai táskában elegendő rekesznek kell lennie a tankönyvekhez és a füzetekhez, de egy tizedhez és egy üveg teához is.

Jó tanács:

Készítsünk gólyánkkal együtt egy nagy papíralapú menetrendet, ahol az iskolai kötelezettségekre vonatkozó információk mellett a gyermek saját elképzelése szerint felragaszthatja vagy kiegészítheti a tárgyak szimbólumait. Ez a szimpatikus segítség a feladatok teljesítésének és az idő felelősebb felfogásának újabb motivációja.