szülői

A gyermek figyelmesen hallgat, és azáltal, hogy beszélnek róla, képet alkot magáról. Rossz vagyok. Engedetlen vagyok. Nekem mindenütt rendetlenség van. Anyának állandóan velem kell lennie. Stb.

"Hé, ma tette! Szörnyű volt, amit a gyerek ma csinált! Katasztrófa!", Panaszkodik anya a barátjának. "Vizet öntött, nem tisztította a játékait, hála minden rendetlenség volt rajta. Ráadásul még mindig felkapaszkodik mindenfelé, és egy kis időre sem hagyhatom felügyelet nélkül. Folyamatosan mögötte kell lennem! ”

A baráttól az út nagymamájához vezet, aki azonnal megkérdezi az ajtók között: "Ma hallgatott?" "Egyáltalán nem! Gonosz volt. „A amelyet a nap negatív élményeinek beáramlása követ az anya szájából. A nagymama jóhiszeműen az unokához fordul, és megrovja oktatásáért.

A pszichológus tanácsot ad: 7 tipp a dac időszakának kezelésére

A gyermek önképet alkot

Az egyik kategóriájú információ, amelyet a gyermek megkap magáról, az, amit közvetlenül kap. Amit tőled hall, és az közvetlenül neki szól. A második kategóriájú információ pontosan arról szól, amiről az ő jelenlétében beszél más emberek.

Amit hallgat magában, de az nem közvetlenül rá irányul. Ez olyan információ, amelyet elmond a gyermekről ismerőseinek, nagymamáinak, nagyapáinak, barátainak. A gyerekek érzékenyek arra, hogy mit mondanak róluk. Önképük részeként hallgatják és kapják meg ezeket az információkat. Vannak olyan non-verbális vonalak is, amelyek szintén fontosak a gyermek felfogásában, de ebben a cikkben csak a beszélt területre koncentrálunk.

Hogyan befolyásolja az, amit egy gyerekről gondolunk/beszélünk, hogyan viselkedik és milyen?

Amit másoknak mondasz róla, sokkal fontosabb a gyermek számára, mint amit elmondasz neki. A gyerekek természetesen megpróbálják megvalósítani a szülők ötletét - és érdekesnek találják a mondottakat.

A gyermek így kétféle információt szerez magáról, és ezek részévé válnak önmagáról alkotott felfogásának. Mivel a gyerekek hajlamosak teljesíteni szüleik elképzeléseit, igyekeznek a szüleik képének és ugyanakkor az énképüknek megfelelően viselkedni. Természetesen akkor nyúlnak a viselkedéshez, amely vonzza a szülők figyelmét, és erről a magatartásról beszélnek. Ez a negatív viselkedés ördögi körét hozza létre, és vonzza a negatív figyelmet. Ha a gyermekről rossz megvilágításban beszélnek, a gyermek továbbra is rosszul viselkedik.

Teljesíti a szülők elképzeléseit, az üzenet azon alapul, hogy a szülei hogyan érzékelik őt, és ugyanakkor annak megfelelően, hogy viselkedése kapja a legtöbb figyelmet.

Az elvárásoknak megfelelő magatartással a gyermek bezárja a kört, és tovább alakítja, mit gondol róla és hogyan érzékeli. Ez megerősíti az Ön elvárásait. Ha a viselkedése nem kívánt számodra, és beszélsz róla, továbbra is azt az érzést kelti benne, hogy ez a viselkedés érdekes és érdemes a figyelmedre.

És a kör forog. Rossz vagyok. Engedetlen vagyok. Nekem mindenütt rendetlenség van. Anyának állandóan velem kell lennie. Ezen meggyőződés alapján a gyermek már nem takarítja a játékait, mászik mindenhova és megerősíti, hogy az anyja még mindig vele van, beszél róla. És akkor a várt módon viselkedik.

Hogyan lehet megállítani, ill. hogyan lehet megváltoztatni az ördögi kört a gyermek egészséges fejlődése érdekében?

Az első lépés a megfigyelés

Figyelje meg, hogyan viselkedik a gyermek, mely negatív megnyilvánulások zavarják Önt? Melyik beszédét mondja el leggyakrabban szeretteinek, családjának, házastársának? Mit érzel, amikor a gyereked így viselkedik? Mitől haragszol rá?

Nevezze meg a problémát - nevezze meg azt a viselkedést, amely zavarja a gyermeket, és ismerje fel, hogy gyermekének mely jellemzőiről, szabálysértéseiről, viselkedéséről beszél a leggyakrabban, melyikekre panaszkodik a legtöbbször.

Állítsa le az ördögi kört

Ha rájön, melyik gyermek viselkedése közvetetten erősíti, próbálja meg megállítani. Ne beszéljen erről a nem kívánt viselkedésről a jelenlétében. Ne szóljon hozzá, egyáltalán ne említse meg szeretteit.

Ha szellőztetnie kell (ami teljesen normális és egészséges), akkor tegye meg, amikor a gyermek nincs az Ön közelében. Legyen óvatos, a gyerekeknek "radarjuk" van erre az információra! Úgy tűnik, hogy a gyermek a három falon és a lépcsőn nem hallja, miről beszélsz? Hol! A gyerekek nagyon intenzíven és érzékenyen hallgatják a róluk szólóakat, és néha mintha hallgatási eszközöket állítottak volna fel.. Tényleg mindent hallanak! Ezért legyen nagyon óvatos, ha csak akkor beszél a negatív megnyilvánulásokról, ha a gyermek nincs otthon, vagy biztos abban, hogy alszik.

A gyermeknek visszajelzésre van szüksége

Az, hogy nem beszélsz a viselkedéséről, még nem jelenti azt, hogy nem mondod el neki a viselkedését. DMeg kell hallania, hogy magatartásának melyik formája megfelelő az Ön számára, és melyik nem. Fontos, hogy közvetlenül és erőteljesen kezeljük a nem kívánt megnyilvánulásokat. A "Te rossz vagy/rossz vagy!" Helyett mondd: "Nem szeretem, amit csinálsz!" - kommentálja a viselkedését, nem pedig mint személyét, és adjon konkrét információkat arról, hogy mit csinál rosszul.

Valahányszor úgy viselkedik, ahogy te nem szeretnéd, mondd el neki, és ennek természetesen következményekkel kell járnia. Mindennek, amit egy gyerek tesz, következményei vannak. Megtanulják vállalni a felelősséget és viselkedésük következményeit.

Fontos azonban, hogy ezt a visszajelzést közvetlenül a gyermeknek adjuk, és ne valaki másnak. Azzal, hogy elmondja barátjának, nagymamának, a szomszédoknak, csak közvetve erősíti meg a nem kívánt viselkedést.

Próbáljon beszélni a pozitívumairól

Mit tett jól a gyerek? Mi tett boldoggá? Mit csinált? Hogyan segített ma? Itt is érvényes - mondja el közvetlenül a gyermeknek, neki is tudnia kell, hogy mit csinál jól. Ha azt mondod: "Remek, hogy kitakarítottál!", A "Te jó vagy!" Helyett konkrét információkat adsz a gyermeknek arról, hogy mit csinált jól, és milyen viselkedése kívánatos számodra.

Ebben az esetben azonban fontos, hogy mások előtt beszéljünk a gyermek sikeréről - osszuk meg, mit ért el, mi járt jól, kitalálta, hogyan segített. szeretteivel is: nagymama, nagyapa, barát, szomszéd. Emlékezzünk arra, hogy a gyerekekről való beszédmód ily módon viselkedik velük. Ami vonzza a felnőttek figyelmét, az egy gyerek számára is érdekes. Azt akarjuk, hogy a negatív értékelés és viselkedés ördögi köre pozitív értékelés és pozitív viselkedés körévé váljon.

A gyermekbetegségekről kicsit másképp. Mit jelentenek?

Nem kell az égig dicsérni gyermekét a homokozóban mindenki előtt, aki elhalad mellette - így hamar elgondolkodhatna azon, miért néznek rád ilyen furcsán és állnak a "tökéletes anyák" között, akiknek gyermeke a legcsodálatosabb a világ. Itt is érvényes - mindent mértékkel. A gyermek érezni fogja, ha a beszéde eltúlzott. Csak adj neki valódi visszajelzést, ne vigyük túlzásba. Dicsérjétek csak a valódi eredményekért és tettekért.

Gyermeke tapasztalatának és megbecsülésének összhangban kell lennie azzal, amit mond neki, és azzal is, amit másoknak mond róla.